王居正，男，中小学一级教师，2012 年入职河南省济源第一中学，现任高中历史教师、班主任及高三高补历史组教研组长。他深耕教坛十余载，以“目标虽远，持行必至；持之以恒，久必芬芳”为信念，在教学、阅读与科研领域双向赋能，先后获评济源市优秀班主任、教科研先进个人、‘十大读书人物’以及高中历史学科市级骨干教师等荣誉，用坚守与笃行诠释着新时代人民教师的使命担当。

一、精研教学，深耕课堂育桃李

自踏上讲台以来，他始终扎根教学第一线，以“打造高效课堂、培育时代新人”为目标，深耕历史教学，兼顾知识传递与价值引领。在日常教学中，他遵循教育规律，紧扣学情差异，探索课堂教学的艺术性与高效性，以清晰的脉络、鲜活的史料激发学生兴趣，让历史课堂从“单纯知识传递”迈向“教书与育人并重”。作为班主任，他秉持“家校合力，携手共育”理念，细致关爱每一名学生，保护学生的自尊心与上进心。通过定期家访、线上沟通、读书分享会等形式，搭建家校沟通桥梁，同时以自身阅读习惯影响学生，带领班级开展“共读一本书” 活动，让数百名学生爱上阅读、开阔视野。此外，作为历史组教研组长，他以身作则带动团队成长，主动向老教师请教经验，与组内教师密切配合，围绕新教材、大概念教学开展集体研讨；2022年发起“专业阅读打卡”活动，引领中青年教师提升专业素养，助力学科整体教学质量提升。

二、悦读赋能，以书为梯拓边界

“一个人的阅读史就是他的精神发育史，优秀教师的成长之路都是用书籍铺成的”，这是王居正的阅读主张，也是他十余年来的行动指南。从求学到工作，阅读始终是他成长路上的“良师益友”。大学期间，他充分利用学校图书馆资源，每天除上课、吃饭外，其余时间均沉浸书海，大学期间阅读书籍近千本，为专业成长打下坚实基础。工作后，即便教学繁忙，他仍坚持每日阅读，将读书化为生活方式。2020 年加入李冲锋教授发起的“燃梦行动读书打卡”活动，2021 年加入“冲锋班燃梦行动读书群”，数年如一日坚持打卡与分享；截至目前，他累计阅读书籍几千本，涵盖文史哲、自然科学、教育学、心理学、班级管理等领域，家庭藏书超五千册，白寿彝《中国通史》（22 卷本）、讲谈社《中国的历史》（10 卷本）、《剑桥中国史》（11 卷本）等专业书籍，他均毫不犹豫收入囊中，还常年订阅《历史研究》、《近代史研究》、《中学历史教学》等多种学术期刊。在自我阅读的同时，他积极推广阅读文化：四次入选 “济源一中十大读书人物”，两次在全校大会作读书汇报与倡议；引领学生开展读书活动，用书籍丰富学生精神世界；带动历史教研组教师参与专业阅读，让阅读成为团队专业发展的“助推器”，真正践行了“教师阅读的边界在哪里，教学的边界就在哪里”。 

三、笃行科研，以研促教结硕果

在王居正看来，“用阅读涵养写作，用写作深化教研”是教师专业成长的核心路径。十余年来，他以阅读为基础，以教学为依托，在教科研领域持续深耕，成果丰硕。在课题研究方面，他聚焦教育教学实际问题，主持或作为核心成员、主要主笔人参与省市级课题六项，均被专家鉴定为“优秀”或“良好”。在著作编写与命题研究方面，他深耕高考复习备考与历史学科核心素养培育，近五年参编或主编作品十四部，均由正规出版社公开出版发行。同时，他多次受邀为金太阳、天星教育、腾远教育、学科网等机构及大地市联考命制高考原创模拟题和押题卷，2020 年以来累计命制 17 份，2020-2025 年连续五年参与许昌、平顶山、洛阳、济源四地市高三联考原创命题，还成功入选省考试院命题库专家，2024年起兼任济源市历史兼职教研员。

从扎根课堂的教书匠，到悦读不辍的读书人，再到以研促教的研究者，王居正始终以 “奋发而有为”的姿态，在教育之路上步履不停。他用热爱与坚守证明：教师的成长，从来都是教学、阅读与科研的同频共振；而教育的价值，正在于以己之微光，照亮学生前行的路，为党育人，为国育才。